Zasady nauki zdalnej i mieszanej wraz z ogólnymi zasadami oceniania.
Zasady pracy na lekcjach i oceniania podczas zdalnego nauczania dla uczniów klas 4-8
Głównym kanałem kontaktu nauczyciel – uczeń – rodzic jest dziennik elektroniczny Librus. Kanałem do prowadzenia lekcji jest Google Classroom i Google Meet.
- W szkole ujednolicamy informacje dotyczące zajęć na platformie Classroom. W tym celu baner każdych zajęć powinien zawierać informacje, jak na zdjęciu poniżej (nazwa lekcji, klasa, dni i godziny rozpoczęcia lekcji, kod zajęć – generuje się sam, link do Meet – trzeba jednorazowo wygenerować i zaznaczyć opcję: „widoczny dla uczniów”).
- Zdalne lekcje odbywają się zgodnie z planem lekcji w Librusie.
- Lekcje odbywają się w formie wideo spotkania.
- Jednostka lekcyjna trwa 45 minut, z czego czas spędzony przed monitorem reguluje nauczyciel dostosowując go każdorazowo do potrzeb i możliwości psychofizycznych uczniów.
- Monitorowanie obecności ucznia na lekcji w trybie nauki zdalnej odbywa się przez sprawdzenie listy obecności podczas każdej lekcji. Uczniowi będzie odnotowana obecność na lekcji, kiedy zgłosi ją podczas odczytywania listy i wyznaczony do aktywności na tej lekcji zareaguje.
- Rodzic ma możliwość usprawiedliwienia nieobecności ucznia na lekcji. W tym celu wysyła do wychowawcy wiadomość w Librusie z prośbą o usprawiedliwienie. Prośba ta musi zwierać: datę nieobecności ucznia i numery konkretnych lekcji, jeśli nieobecność nie była całodzienna.
- Forma materiałów pomocniczych (np. linki do stron i portali edukacyjnych, załączniki tekstowe, graficzne bądź multimedialne itp.) jest indywidualnie ustalana przez każdego z nauczycieli przedmiotu. Materiały pomocnicze mają wesprzeć uczniów w procesie zdalnego nauczania, przedstawiając wiedzę w przystępny sposób.
- Nauczyciele przesyłają uczniom zadania do wykonania w formie ustalonej z uczniami. Termin nadsyłania wyników rozwiązanych zadań jest określany przez nauczyciela.
- Zadania wysyłane przez nauczycieli wprowadzają i sprawdzają wiedzę z zakresu podstawy programowej. Nie każde zadanie musi zostać sprawdzone i ocenione przez nauczyciela.
- Nauczyciel decyduje o tym, czy dane zadanie sprawdza całej klasie, czy tylko wybranym uczniom.
- Przedmiotowe ocenianie - kryteria ocen za realizację zadań będą indywidualnie dostosowane do specyfiki przedmiotu i udostępnione przez nauczyciela na stronie internetowej szkoły: O SZKOLE/INFORMACJE O SZKOLE/NAUCZYCIELE .
- Oprócz zadań podstawowych nauczyciele mogą proponować uczniom dodatkowe aktywności poszerzające wiedzę i rozwijające zainteresowania uczniów. Nauczyciel może ocenić dodatkowe aktywności ucznia.
- Nauczyciel może zlecić uczniowi wykonanie zadania sprawdzającego stopień opanowania wskazanego materiału (np. po każdym zrealizowanym dziale). Zadanie to może mieć formę testu, quizu itp. Zakres i formę zadania sprawdzającego określa nauczyciel w zależności od specyfiki materiału. Nauczyciel podaje kryteria oceny takiego zadania oraz instruuje ucznia o pracy z narzędziem przed jego przystąpieniem do zadania sprawdzającego.
- Zadanie sprawdzające stopień opanowania materiału, musi być każdorazowo zapowiedziane z minimum tygodniowym wyprzedzeniem, a jego data i zakres - umieszczone w terminarzu w Librusie.
- Jeśli z uwagi na ograniczenia techniczne, uczeń nie prześle zadanego zadania w określonym terminie, nie otrzymuje oceny niedostarczanej, a w Librusie pojawia się wpis "bz" (brak zadania), który jest informacją, a nie oceną. Jednakże po uzyskaniu możliwości technicznych uczeń ma obowiązek poinformować nauczyciela o trudności i przesłać rozwiązania do oceny.
- Uczniowie posiadający aktualne opinie i orzeczenia Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej otrzymują zadania odpowiednio dostosowane. Zakres dostosowania (np. wydłużenie czasu na wykonanie zadań, odrębne kryteria przy ocenie błędów w pisowni) określa indywidualnie nauczyciel przedmiotu, kierując się znajomością stosownych dokumentów i prawa oświatowego.
- Pedagodzy specjalni wspomagają uczniów podczas lekcji, prowadzą rewalidację, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze oraz monitorują sytuację uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
- Dyrektor prowadzi obserwacje pracy zdalnej nauczycieli, zgodnie z planem nadzoru pedagogicznego oraz – jeżeli wynika to z potrzeb – także w trybie doraźnym.
- Zapisy niniejszego regulaminu będą na bieżąco weryfikowane w zależności od sytuacji związanej ze stanem epidemii w kraju.