• Dzień Dobry,
        
        Oto materiał do przerobienia do 25. 03.: s. 45, 47, 48, 49 (po jednym ćwiczeniu), oraz s. 50 
        w podręczniku)
        Bardzo proszę wykonywać wszystko pisemnie w zeszycie lub na komputerze i wysyłać mi zdjęcie bądź plik na mój adres mailowy, za zadania będziecie oceniani plusami, z których potem będą oceny 5. Prace wymagające więcej od Was będą nagradzane konkretnymi ocenami.
        Jeżeli od razu nie zrozumiecie wszystkiego z tych zadań, nie martwcie się, ja to jeszcze będę tłumaczyła i powtarzała na lekcji bądź online. W razie pytań jestem dostępna na Librusie.
        Proszę, abyście zaglądali do słowniczka na końcu każdego rozdziału  (s. 46 
        i 58).
        Tłumaczenia słówek, które się tam nie znajdą podaję poniżej.
        Zadania na słuchanie również wykonujecie w domu (na początku podręcznika na pierwszej stronie, bądź przy każdym zadaniu jest podany adres strony internetowej do dedykowanych nagrań, Wy wiecie już, 
        jak to zrobić).
        
        
        Topic: Feeling at home. Czuć się, jak w domu.
        
        Ex 5 p 45
        
        Słownictwo z tego zadania znacie, bo się pojawiło na s. 38 i macie słówka podane przeze mnie 
        do zeszytów.
        
        Chalk – kreda
        
        Ex 6 p 45 UWAGA! (obowiązkowe wypracowanie na ocenę)
        
        Proszę w kilku zdaniach (7-10 zdań) opisać obrazek.
        
        p 47 (SB) UWAGA! (obowiązkowe wypracowanie na ocenę)
        
        Proszę w kilku zdaniach (7-10 zdań) opisać obrazek.
        
        Ex 1 p 48
        
        Proszę o przetłumaczenie tych wyrazów za pomocą słowniczka i o napisanie, które z nich można znaleźć 
        w Waszej łazience. 
        
        Ex 2 p 48
        
        Trzeba posłuchać i połączyć odgłosy z czynnościami. 
        
        1
        2
        3
        4
        
        p 49
        
        Proszę o przetłumaczenie tego tekstu (obowiązkowe, na plusa).
        
        Zanim zrobimy kolejne zadania, wytłumaczę tabelę gramatyczną ze s. 51. Są to przymiotniki dzierżawcze (possessive adjectives) i zaimki dzierżawcze (possessive pronouns), ale na szczęście tych nazw nie musicie znać. Chodzi tu o to, że mówimy, że coś jest moje, twoje, nasze, wasze itd. Po angielsku mówimy o tym na dwa sposoby. Ten pierwszy już znacie: my – moje, your – twoje, her – jej itd. 
        
        np. It’s my book. 
            I love your car!
            They do their homework every day. 
            We hate our teacher of English! ;)
         
        Tych słów (w tabeli po lewej stornie), jak widzicie, używamy przed rzeczownikiem.
        
        A tych drugich, które są w tej tabeli po prawej, używamy zamiast rzeczownika (zazwyczaj na początku lub końcu zdania, ale nie zawsze, jak widać w drugim przykładzie).
        
        np. It’s mine!
            I prefer yours than mine! (prefer - wolę)
            Teacher, this homework isn’t ours! :)
         Mine are better than hers!
        
        No to już myślę, że wszystko będzie proste. ;)
        
        

        Possessive adjectives

        (przymiotniki dzierżawcze)
        Przed rzeczownikiem

        Possessive pronouns

        (zaimki dzierżawcze)
        Na końcu lub początku zdania

        My - moje

        Mine - moje

        Your – twoje, wasze

        Yours – twoje, wasze

        His - jego

        His - jego

        Her - jej

        Hers - jej

        Our - nasze

        Ours - nasze

        Their - ich

        Theirs - ich

        Ex 1 p 50
        
        Proszę o przesłuchanie tekstu, przeczytanie go ze zrozumieniem i odpowiedź na pytanie, które jest zamieszczone nad obrazkiem. Słownictwo podaję poniżej:
        
        I can’t wait for– nie mogę się doczekać 
        trip – wycieczka
        great – wspaniale
        take us around Britain– zabierają nas ze sobą (na wycieczkę) po Brytanii
        actually – faktycznie, rzeczywiście (tak naprawdę)
        borrow – borrowed – pożyczyć od kogoś
        everything – wszystko
        inside – wewnątrz
        even – nawet 
        tiny – maleńki
        it’s going to be - będzie
        fun –  zabawa, ubaw
        but – ale
        first – najpierw
        do the packing – spakować się
        hate – nienawidzę
        lots of – mnóstwo 
        things – rzeczy
        not many – niewiele
        warm – ciepły
        pyjamas – piżama
        too – też
        whose – czyj
        by the way – przy okazji
        teddy bears – misie
        feel it – poczuj to (u nas by było: zobacz)
        you’re right – masz rację
        take – wziąć
        here you are – proszę
        so – więc, zatem
        put in – włożyć
        usual – zwyczajny
        let’s not forget – nie zapomnijmy
        well – cóż
        ready – gotowy
        think – myślę, sądzę
        it wasn’t that bad after all – w końcu/ wszakże/ ostatecznie nie było aż tak źle
        
        Ex 2 p 50
        
        Należy wybrać właściwą odpowiedź (A, B lub C).
        
        preparations – przygotowania
        
        
        Ex 3 p 50
        
        Należy uzupełnić tekst właściwymi literami.
        
        Drive – drove – jechać, prowadzić
        wear – nosić
        suitcase – walizka
        buy – bought – kupować
        
        
        A teraz trochę nauki, powtórka. :)
        
        https://www.youtube.com/watch?v=_XP4le29BAM 
        
        https://www.youtube.com/watch?v=DSkTdGjM5q8
        
        https://www.youtube.com/watch?v=Qg3-3MampK0 
        
        Nasz nowy temat:
        
        https://www.youtube.com/watch?v=-rMV2oMDRHo 
        
        
        Dotrwaliście do końca? Brawo!
        
        
        To teraz trochę rozrywki. Chciałabym, żebyście obejrzeli te filmiki. :)
        
        https://www.youtube.com/watch?v=etvW0FOD_so
        
        https://www.youtube.com/watch?v=MA3NFtLc22k 
        
        https://www.youtube.com/watch?v=egNPTRgURuo
        
        https://www.youtube.com/watch?v=Xj_t_3y6f4Q 
        
        https://www.youtube.com/watch?v=jMPgMH-7-jU
        
        https://www.youtube.com/watch?v=sYoWG6eu7bw 
        
        
        Pozdrawiam Was serdecznie!
        
        Anna Dobrowolska
        
        

         

    • Kontakt

      • Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 im. Jana Pawła II
      • 22 667 46 54
      • ul. Orłów Piastowskich 47 02-496 Warszawa Poland
      • w ciągu roku szkolnego: pn-pt: 7:30-15:30
      • p. Kinga Frankiewicz
      • p. Krystyna Zych-Włodarczyk p. Magdalena Grześczyk p. Katarzyna Głuchowska
  • Galeria zdjęć

      brak danych