138
Kryteria oceniania prac badawczych i prezentacji multimedialnych
OCENA PUBLICZNEJ PREZENTACJI PISEMNEGO RAPORTU
Z WŁASNEJ PRACY BADAWCZEJ UCZNIA
Imię i nazwisko ………………………………………………………………………………………….
Klasa …………………………………………………………………………………………………………
Temat/tytuł ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
PREZENTACJA USTNA
Lp.
kryteria
Ocena ucznia
Ocena nauczyciela
1.
Przejrzystość wyjaśnień
2.
Sposób organizacji wystąpienia
3.
Słyszalność
4.
Zainteresowanie słuchaczy
5.
Prezentacja
PRACA PISEMNA
Lp.
kryteria
Ocena ucznia
Ocena nauczyciela
1.
Czytelność zapisu
2.
Konstrukcja raportu
3.
Poziom trudności: formułowanie pytania badawczego
4.
Poziom trudności: formułowanie wniosków
5.
Wykorzystanie źródeł informacji
6.
Zgodność raportu z przyjętym tematem
7.
Ujęcie całości zagadnienia
8.
Oryginalność pracy
podpis ucznia podpis nauczyciela
KRYTERIA OCENY PREZENTACJI
- Multimedialna- zgodność z tematem, wkład pracy, sposób przedstawienia, własne spostrzeżenia, ramy czasowe.
- Poster – zgodność z tematem, estetyka, zaangażowanie, wykorzystanie różnych źródeł wiedzy, czytelność, sposób przedstawienia, ramy czasowe.
- Drama – pomysłowość, środki użyte w prezentacji, ramy czasowe, źródła informacji, sposób przekazywania, kultura języka.
- Wyniki pracy badawczej – pomysłowość, zaangażowanie, wytrwałość, dokumentowanie, wyciąganie wniosków.
Ocena prezentacji
Konstrukcja prezentacji:
- Prezentacja miała wyraźne wprowadzenie, rozwinięcie i podsumowanie?
Sposób mówienia:
- Język był zrozumiały dla słuchaczy.
- Najważniejsze punkty wypowiedzi zostały zaakcentowane.
- Słuchacze z ciekawością słuchali.
Wykorzystanie pomocy dydaktycznych;
- Wykorzystane zostały różne pomoce dydaktyczne.
- Wspierały one wystąpienie prelegenta.
Sposób realizacji tematu:
- Prezentacja była zgodna z tematem.
- W prezentacji zostały wykorzystane różne źródła wiedzy.
- Prelegent potrafił wyjaśnić słuchaczom nowe pojęcia i terminy.
- Ustalone zasady prezentacji były respektowane.
- Czas wystąpienia był zgodny z przewidzianym.