Od zeszłego roku nasza szkoła bierze udział w projekcie „Szkół Uczących Myślenia” fundamentem dobrej, innowacyjnej edukacji jest relacja „dorosły – dziecko” – bez niej trudno mówić o skutecznej, efektywnej, bezpiecznej i przyjaznej edukacji. Relacja ta dziś jest jednak zupełnie inna niż 20-30 lat temu, co powoduje, że wielu dorosłych nie odnajduje się w tej rzeczywistości.
Jesper Juul, duński psychoterapeuta, był prawdopodobnie pierwszym terapeutą, który wprowadził myślenie krytyczne do relacji „dorosły – dziecko”: zakwestionował wszystkie znane schematy, przekonania dotyczące tej relacji, wskazał szkodliwość naszego starego podejścia do dzisiejszych dzieci oraz zaproponował zupełnie nowe podejście, przyjazne dla tego nowego pokolenia.
Pedagogika Jespera Juula doskonale łączy się założeniami projektu „Szkół Uczących Myślenia” i przyszedł już czas, abyśmu wszyscy ją poznali.
- Jak dziś być dobrym rodzicem? Dobrym nauczycielem?
- Czy moje dziecko jest szczęśliwe? Czy moi uczniowie są szczęśliwi?
- Jak być dziś atrakcyjnym dorosłym dla swoich dzieci, uczniów?
- Jak nawiązać dobre relacje z nastolatkami i dlaczego się buntują?
- Jak być wiarygodnym, autentycznym dorosłym, który jest przewodnikiem dla swoich dzieci, uczniów?
- Co powinno być ważniejsze dla dorosłego w relacji z dzieckiem – wsparcie w szkole, czy wsparciew edukacji?
Dziś te pytania jeszcze bardziej proszę o dobrą, skuteczną odpowiedź. Dziś wspólnie przeżywamy pewnego rodzaju kryzys rodziny, kryzys relacji w szkole. Dlaczego?
Więzi, relacje w domu i szkole uległy ogromnej zmianie. Rola rodziców i nauczycieli nie gwarantuje już automatycznego posłuchu, autorytetu, ślepego posłuszeństwa. Dziś trzeba bardziej znać, rozumieć swoje dzieci i uczniów, traktować je z godnością, partnersko.
Jak to zrobić?
O tym podczas webinaru 19.10.2022 r. o godzinie 18:30 opowiem nam pan Maciej Winiarek.
