Grażyna Sokół

PLASTYKA kl. 4 i 5

Przedmiotowy system oceniania (PO)

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY

                                             

1. Ocena celująca ( 6 )

- uczeń przejawia zdolności plastyczne

- prace plastyczne ukazuje w sposób indywidualny, twórczy i samodzielnie

- wykonuje dodatkowe zadania

- bierze udział w konkursach plastycznych, jest laureatem konkursów plastycznych

- aktywnie uczestniczy w zajęciach i jest do nich zawsze przygotowany

- systematycznie prowadzi zeszyt, uzupełnia nawet wtedy, kiedy był nieobecny

2. Ocena bardzo dobra ( 5 )

- uczeń  bardzo dobrze  opanował  umiejętności  plastyczne

- uczeń poszukuje indywidualnych rozwiązań plastycznych

- jest zawsze przygotowany do zajęć

- aktywnie w nich uczestniczy

- systematycznie prowadzi zeszyt

3. Ocena dobra ( 4 )

- uczeń dość dobrze  opanował  umiejętności  plastyczne

- przejawia zazwyczaj aktywność na zajęciach  

- jest do nich na ogół  dobrze przygotowany

- dość systematycznie prowadzi zeszyt

4. Ocena dostateczna ( 3 )

- uczeń wykazuje podstawowe umiejętności plastyczne

- jest mało aktywny na zajęciach

- słabo się do nich przygotowuje

- nie wykazuje chęci do wykonywania prac i jest mało zainteresowany przedmiotem

- niesystematycznie prowadzi zeszyt

5. Ocena dopuszczająca ( 2 )

- uczeń minimalnie opanował  umiejętności plastyczne

- jest ciągle nieprzygotowany do zajęć i niechętnie wykonuje zalecane prace

- przejawia  lekceważący stosunek do przedmiotu

- nie prowadzi zeszytu lub ma w nim duże braki

6. Ocena niedostateczna (1)

- uczeń nie opanował umiejętności plastycznych

- nie jest w stanie wykonywać zadań o elementarnym stopniu  trudności.

- nie przygotowuje się do zajęć, a także nie wykonuje prac plastycznych

- nie prowadzi zeszytu

Uczeń może zgłosić nieprzygotowanie 2 razy w semestrze bez podania powodu   i konsekwencji.

Praca plastyczna, której uczeń nie wykona w klasie może być dokończona w domu. Uczeń ma tydzień na nadrobienie zaległości.                                             W razie wypadków losowych proszę      o kontakt przez li brus.

Dostosowanie  WO do potrzeb uczniów z dysfunkcjami.

Uczniowie posiadający opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz uczniowie posiadający orzeczenie są oceniani z uwzględnieniem zaleceń poradni.

Grażyna Sokół- nauczyciel plastyki