Magdalena Sobolewska

Obowiązkowym wyposażeniem ucznia niezbędnym do zajęciach są podręcznik, przybory do pisania, ołówek, gumka, linijka, nożyczki i klej

W zależności od planowanych zadań wytwórczych uczniowie przynoszą na zajęcia niezbędne materiały i narzędzia konieczne do pracy na lekcji, które nauczyciel podaje z niezbędnym wyprzedzeniem.

Ocenianiu podlegają: zadania wytwórcze, sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi ustne, prace domowe, praca na lekcji, prace dodatkowe oraz szczególne osiągnięcia, np. udział i wyniki osiągane w konkursach:

1. Zadania wytwórcze obejmują zadania praktyczne, które uczeń wykonuje podczas lekcji. Oceniając je, nauczyciel bierze pod uwagę:

• przygotowanie niezbędnych materiałów i narzędzi,

• dbałość o stan stanowiska pracy,

• wartość merytoryczną,

• stopień zaangażowania w wykonanie ćwiczenia,

• dokładność wykonania,

• indywidualne rozwiązania zastosowane przez ucznia,

• staranność i estetykę.

 

2. Sprawdziany są przeprowadzane w formie pisemnej i/lub praktycznej, a ich celem jest sprawdzenie wiedzy i umiejętności ucznia.

• Sprawdzian planuje się na zakończenie działu.

• Uczeń jest informowany w terminarzu o planowanym sprawdzianie z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem

• Przed sprawdzianem nauczyciel w terminarzu podaje jego zakres programowy.

• Sprawdzian jest poprzedzony lekcją powtórzeniową, podczas której nauczyciel zwraca uwagę uczniów na najważniejsze zagadnienia z danego działu.

• Kryteria oceniania sprawdzianu, jego poprawy oraz sposób przechowywania prac są zgodne z WO.

• Sprawdzian umożliwia sprawdzenie wiadomości i umiejętności na wszystkich poziomach wymagań edukacyjnych, od koniecznego do wykraczającego.

• Zasady przeliczania oceny punktowej na stopień szkolny są zgodne z WO.

• Zadania ze sprawdzianu są przez nauczyciela omawiane po oddaniu prac.

• Uczeń, który był nieobecny na sprawdzianie lub otrzymał z niego ocenę niedostateczną ma obowiązek przystąpić do jego zaliczenia/poprawy w terminie umówionym przez nauczyciele, nie później niż dwa tygodnie od daty wystawienia oceny ze sprawdzianu lub powrotu ucznia do szkoły po nieobecności.

• Uczeń, który chce poprawić ocenę ze sprawdziany ma do tego prawo.

• Formę poprawy sprawdzianu ustala nauczyciel i informuje o niej ucznia.

 

3. Kartkówki są przeprowadzane w formie pisemnej i/lub praktycznej, a ich celem jest sprawdzenie wiedzy i umiejętności ucznia z zakresu programowego ostatnich jednostek lekcyjnych (maksymalnie trzech).

• Nauczyciel nie ma obowiązku uprzedzania uczniów o terminie i zakresie programowym kartkówki.

• Kartkówka powinna być tak skonstruowana, aby uczeń mógł wykonać wszystkie polecenia w czasie nie dłuższym niż 15-20 minut.

• Kartkówka jest oceniana w skali punktowej, a liczba punktów jest przeliczana na ocenę zgodnie z zasadami WO.

• Zasady przechowywania kartkówek reguluje WO.

 

4. Odpowiedź ustna obejmuje zakres programowy aktualnie omawianego działu. Oceniając ją, nauczyciel bierze pod uwagę:

• zgodność wypowiedzi z postawionym pytaniem,

• właściwe posługiwanie się pojęciami,

• zawartość merytoryczną wypowiedzi,

• sposób formułowania wypowiedzi.

 

5. Praca domowa jest praktyczną, pisemną lub ustną formą ćwiczenia umiejętności i utrwalania wiadomości zdobytych przez ucznia podczas lekcji.

• Pracę domową uczeń wykonuje samodzielnie lub w grupie i oddaje ją w wyznaczonym terminie.

• Brak pracy domowej jest oceniany wpisem „bz” – brak zadania w dzienniku, który jest informacja dla ucznia o konieczności nadrobienia zaległości.

• W przypadku nieuzupełnienia przez ucznia pracy domowej w czasie dwóch tygodni od otrzymania wpisu „bz” nauczyciel zmienia „bz” na ocenę niedostateczną.

• Błędnie wykonana praca domowa jest dla ucznia sygnałem mówiącym o konieczności utrwalenia umiejętności i powinna być przez niego poprawiona.

• Przy wystawianiu oceny za pracę domową nauczyciel bierze pod uwagę jej zgodność z poleceniem, poprawność i estetykę wykonania.

 

6. Aktywność i praca ucznia na lekcji są oceniane, zależnie od ich charakteru, za pomocą plusów, lub ocen.

• Plus uczeń może uzyskać m.in. za: samodzielne wykonanie krótkiej pracy na lekcji, krótką poprawną odpowiedź ustną, aktywną pracę w grupie, pomoc koleżeńską na lekcji przy rozwiązywaniu problemu, przygotowanie do lekcji, inicjatywę przy rozwiązywaniu problemów, znalezienie nieszablonowych rozwiązań.

• Sposób przeliczania plusów na oceny realizowany jest raz semestrze, przed wystawieniem proponowanych ocen semestralnych. Każde 5 plusów = ocena bardzo dobra

• Nauczyciel zawsze indywidualizuje podejście do aktywności ucznia na lekcjach i bierze pod uwagę jego szczególne potrzeby oraz indywidualne predyspozycje.

• Nieprzygotowanie ucznia do lekcji (brak potrzebnych materiałów, narzędzi, podręcznika) jest przez niego zgłaszane podczas sprawdzania listy obecności i odnotowywane w dzienniku wpisem „np”.

• Uczeń ma prawo do dwóch nieprzygotowań w semestrze, każde kolejne nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną

 

7. Prace dodatkowe obejmują dodatkowe zadania dla zainteresowanych uczniów, prace projektowe wykonane indywidualnie lub zespołowo, wykonanie pomocy naukowych, prezentacji. Oceniając ten rodzaj pracy, nauczyciel bierze pod uwagę m.in.:

• wartość merytoryczną pracy,

• stopień zaangażowania w wykonanie pracy,

• estetykę wykonania,

• wkład pracy ucznia,

• sposób prezentacji,

• oryginalność i pomysłowość pracy.

 

8. Szczególne osiągnięcia uczniów, w tym udział i wyniki w konkursach przedmiotowych (szkolnych i międzyszkolnych) również podlegają ocenie.

 

Bardzo zachęcam wszystkich swoich uczniów do dyskutowania na temat pojawiających się w trakcie roku szkolnego wątpliwości.:)