- Przedmiotowe ocenianie z języka polskiego w r.szk. 2021/2022
- Przedmiotowe ocenianie z języka polskiego. Nauczanie zdalne (na odległość).
- Ocenianie dyktand.
- Lektury dla klasy 8f
- Lektury dla klas piątych: 5a i 5b w r. szk. 2021/2022
- Lektury dla klas szóstych: 6a, 6b, 6c w r. szk. 2021/2022
- Lektury uzupełniające dla klas szóstych w r. szk. 2021/2022
- Przedmiotowe ocenianie z przedmiotu wiedza o społeczeństwie.
- Ocenianie kształtujące ... kilka podstawowych informacji:)
- WOS formatka - prasówka.
- Konkursy literackie - kwestia godła:)
- Intencje wypowiedzi.
- Rzeczownik.
- Zaimki - wielcy pomocnicy.
- Imiesłowy.
- Zaimki, przyimki - kwestie poprawnościowe.
- Wyrazy: samodzielne i niesamodzielne.
- Bezosobowe formy czasownika.
- Budowa zdania: części zdania.
- Części zdania.
- Orzeczenie!
- Typy orzeczeń.
- Imiesłowowy równoważnik zdania.
- Związki składniowe.
- Zdania złożone.
- Frazeologia.
- Związki frazeologiczne z mitologii:)
- Zwierzęta jako bohaterowie związków frazeologicznych.
- Zapożyczenia - łacina w języku polskim - popularne zwroty.
- Mowa niezależna i mowa zależna.
- Słowotwórstwo pojęcia.
- Kategorie słowotwórcze - słowotwórstwo.
- Dialekty.
- Epika teoria literatury.
- Konwencje stylistyczne.
- Gatunki: dziennik a pamiętnik.
- Definicja: utopia.
- Porównanie gatunków literackich: bajki i baśni.
- Budowa wewnętrzna dramatu.
- Liryka rodzaj literacki.
- Utwór poetycki.
- Rymy ...
- Zanim zaczniesz pisać!!!!
- Zaproszenie.
- Argumentowanie.
- Rozprawka.
- Redagujemy plan - podstawowe informacje.
- Plan opisu obrazu.
- Jak napisać opowiadanie kryminalne?
- Plan - charakterystyka postaci literackiej.
- Charakterystyka słownictwo.
- Jak opisać rzeźbę? Plan wypowiedzi pisemnej.
- Opis krajobrazu.Plan wypowiedzi pisemnej:)
- Jak napisać charakterystykę porównawczą?
- Słownictwo opisujące przeżycia wewnętrzne.
- Opowiadanie z dialogiem - rady dla piszących:)
- Podanie.
- Jak napisać dobrą opinię?
- Jak napisać dobrą recenzję?
- Jak napisać streszczenie tekstu?
- Życiorys.
- O eseju i felietonie - rozszerzenie treści.
- Temat i problem - notatka.
- Spóźnione muzy - notatka.
- Osobliwości w odmianie rzeczowników - fleksja.
- Fonetyka w zarysie:)
- Temat a końcówka.
Jak napisać charakterystykę porównawczą?
Charakterystyka porównawcza to forma wypowiedzi, w której porównujemy co najmniej dwie postaci, ukazując ich podobieństwa i różnice. Dzięki takiej analizie możemy wzbogacić naszą wiedzę o bohaterach!
Aby napisać charakterystykę porównawczą, należy:
1.Wybrać sposób porównania:
- opisać osobno każdą postać, a w zakończeniu wyciągnąć wnioski dotyczące podobieństw i różnic
ALBO
- opisać postaci pod katem wybranych cech, problemów lub innych przyjętych przez nas kryteriów;
2. Zgromadzić informacje dotyczące postaci. Należy pamiętać o uporządkowaniu materiału, gdyż charakterystyka porównawcza nie powinna być mechanicznym zestawieniem dwóch odrębnych charakterystyk!
3. Napisać plan pracy.
Schematy kompozycyjne:
Schemat 1:
1. Wstęp
2. Charakterystyka pierwszego bohatera (wyliczenie cech poparte przykładami, cytatami, ewentualnie ocena)
3. Charakterystyka drugiego bohatera (wyliczenie cech poparte przykładami, cytatami, ewentualnie ocena)
4. Zestawienie (porównanie obu bohaterów)
5. Podsumowanie: ostateczna ocena obu postaci.
Schemat 2:
1.Wstęp
2.Zestawienie cech obu bohaterów (np. Porównanie kolejnych cech ich wyglądu i charakteru, ocena postaci dokonywana na bieżąco
3. Podsumowanie: ostateczna ocena postaci.
JAK WZBOGACIĆ PRACĘ?
- ciekawą konstrukcją;
- cytatami z utworu; (PAMIĘTAMY O ZASADACH CYTOWANIA!)
- opiniami własnymi i cudzymi – warto przytoczyć opinię autorytetu!
- używamy słownictwa nazywającego oraz wartościującego bohaterów;
- pamiętamy o wyrazach bliskoznacznych;
Charakterystyka porównawcza polega na wyliczaniu i porównaniu cech bohaterów oraz na ocenie postaci.
Jest w niej wiele miejsca na nasze subiektywne refleksje.
NIE STRESZCZAMY!
JAK NAJMNIEJ OPOWIADAMY!
Przywołujemy tylko po to, aby zilustrować przykładami cechy bohaterów!
Proste sformułowania:
X był …, natomiast Y cechowała …Podczas gdy X …, Y…Różniły ich …Dzieliły ich …Ich wspólną cechą jest …Łączy ich …X góruje nad Y …Y nie dorównuje X w …Choć X nie jest tak … jak Y, wyróżnia go …