- Przedmiotowe ocenianie z języka polskiego w r.szk. 2021/2022
- Przedmiotowe ocenianie z języka polskiego. Nauczanie zdalne (na odległość).
- Ocenianie dyktand.
- Lektury dla klasy 8f
- Lektury dla klas piątych: 5a i 5b w r. szk. 2021/2022
- Lektury dla klas szóstych: 6a, 6b, 6c w r. szk. 2021/2022
- Lektury uzupełniające dla klas szóstych w r. szk. 2021/2022
- Przedmiotowe ocenianie z przedmiotu wiedza o społeczeństwie.
- Ocenianie kształtujące ... kilka podstawowych informacji:)
- WOS formatka - prasówka.
- Konkursy literackie - kwestia godła:)
- Intencje wypowiedzi.
- Rzeczownik.
- Zaimki - wielcy pomocnicy.
- Imiesłowy.
- Zaimki, przyimki - kwestie poprawnościowe.
- Wyrazy: samodzielne i niesamodzielne.
- Bezosobowe formy czasownika.
- Budowa zdania: części zdania.
- Części zdania.
- Orzeczenie!
- Typy orzeczeń.
- Imiesłowowy równoważnik zdania.
- Związki składniowe.
- Zdania złożone.
- Frazeologia.
- Związki frazeologiczne z mitologii:)
- Zwierzęta jako bohaterowie związków frazeologicznych.
- Zapożyczenia - łacina w języku polskim - popularne zwroty.
- Mowa niezależna i mowa zależna.
- Słowotwórstwo pojęcia.
- Kategorie słowotwórcze - słowotwórstwo.
- Dialekty.
- Epika teoria literatury.
- Konwencje stylistyczne.
- Gatunki: dziennik a pamiętnik.
- Definicja: utopia.
- Porównanie gatunków literackich: bajki i baśni.
- Budowa wewnętrzna dramatu.
- Liryka rodzaj literacki.
- Utwór poetycki.
- Rymy ...
- Zanim zaczniesz pisać!!!!
- Zaproszenie.
- Argumentowanie.
- Rozprawka.
- Redagujemy plan - podstawowe informacje.
- Plan opisu obrazu.
- Jak napisać opowiadanie kryminalne?
- Plan - charakterystyka postaci literackiej.
- Charakterystyka słownictwo.
- Jak opisać rzeźbę? Plan wypowiedzi pisemnej.
- Opis krajobrazu.Plan wypowiedzi pisemnej:)
- Jak napisać charakterystykę porównawczą?
- Słownictwo opisujące przeżycia wewnętrzne.
- Opowiadanie z dialogiem - rady dla piszących:)
- Podanie.
- Jak napisać dobrą opinię?
- Jak napisać dobrą recenzję?
- Jak napisać streszczenie tekstu?
- Życiorys.
- O eseju i felietonie - rozszerzenie treści.
- Temat i problem - notatka.
- Spóźnione muzy - notatka.
- Osobliwości w odmianie rzeczowników - fleksja.
- Fonetyka w zarysie:)
- Temat a końcówka.
Imiesłowy.
IMIESŁOWY :
a. przymiotnikowe
b. przysłówkowe
IMIESŁOWY PRZYMIOTNIKOWE to formy bezoosobowe czasownika, odmieniają się przez przypadki, liczby oraz rodzaje (podobnie jak przymiotnik).
- czynne nazywają właściwości, które mają związek z wykonywaniem jakichś czynności (śpiewająca dziewczynka, idący młodzieniec, płaczące dziecko)
Imiesłów przymiotnikowy czynny, np. piszący, biorący tworzony jest od czasowników niedokonanych za pomocą cząstki -ący. Cząstkę -ący dodaje się do tematu 3.os. l.mn. czasu teraźniejszego czasownika, np. pisać - pisz-ą - pisz-ący
- bierne nazywają właściwości, które mają związek z uleganiem jakimś czynnościom (naprawiona zabawka, wyryty napis, wypita woda)
Imiesłów przymiotnikowy bierny, np.pisany, rozumiany, wzięty, tworzony jest od czasowników niedokonanych i dokonanych (przechodnich) za za pomocą cząstki -ny lub -ty dodawanej do tematu czasownika w czasie przeszłym, np. pisać - pisa-ł - pisa-ny.
UWAGA: Czasowniki z bezokolicznikiem na -nąć, np. zdmuchnąć mają w imiesłowie przymiotnikowym biernym cechę - nię - , do której dodawana jest charakterystyczna cząstka - ty: zdmuchnię-ty
Imiesłowy przymiotnikowe pełnią w zdaniu funkcję przydawki lub orzecznika, podobnie jak przymiotniki.
IMIESŁOWY PRZYSŁÓWKOWE to również formy bezosbowe czasownika, ale nieodmienne.
- współczesne nazywają czynność równoczesną z czynnością wyrażaną przez orzeczenie w zdaniu nadrzędnym; są zakończone na -ąc.
Słuchając muzyki, zmywała naczynia.
Cząstkę -ąc dodajemy do postaci czasownika, którą przybiera w 3.os. l.mn. czasu teraźniejszego np. przerzucać - przerzucaj-ą - przerzucaj -ąc.
Imiesłowy przysłówkowe współczesne tworzymy od czasowników niedokonanych,
- uprzednie nazywają czynność wcześniejszą od czynności wyrażanej przez orzeczenie w zdaniu nadrzędnym; są zakończone na -wszy lub -łszy.
Cząstkę -wszy / -łszy dodajemy do tej postaci czasownika, którą przybiera on w l. poj. czasu przeszłego, np. przerzucić - przerzuci-ł - przerzuci-wszy.
W imiesłowach przysłówkowych uprzednich zakończenie -wszy występuje po samogłosce, a zakończenie - łszy po spółgłosce.
Imiesłowy przysłówkowe uprzednie tworzymy od czasowników dokonanych.
W zdaniu wykonawca czynności wyrażonej imiesłowem i czynności wyrażonej orzeczeniem musi być ten sam.
Imiesłów przysłówkowy, wraz z ewentualnymi określeniami, zawsze oddzielamy przecinkami od reszty zdania.
REASUMUJĄC:
IMIESŁOWY
PRZYMIOTNIKOWE (odmienne)
PRZYSŁÓWKOWE (nieodmienne)
CZYNNE
BIERNE
WSPÓŁCZESNE
UPRZEDNIE
tworzone od czasowników
tworzone od czasowników
niedokonanych
przechodnich (niedokonanych i dokonanych)
niedokonanych
dokonanych
-ący, -ąca, -ące
-ny, -na, -ne
-ty, - ta, -te, -ci
-ąc
-wszy (SA)
-łszy (SP)
cząstkę dodaje się do tematu 3.os. l.mn. czasu teraźniejszego czasownika
cząstki dodaje się do tematu czasownika w czasie przeszłym
cząstkę dodaje się do postaci czasownika, którą przybiera w 3.os. l.mn. czasu teraźniejszego
cząstki dodaje się do tej postaci czasownika, którą przybiera on w l. poj. czasu przeszłego