- Przedmiotowe ocenianie z języka polskiego w r.szk. 2021/2022
- Przedmiotowe ocenianie z języka polskiego. Nauczanie zdalne (na odległość).
- Ocenianie dyktand.
- Lektury dla klasy 8f
- Lektury dla klas piątych: 5a i 5b w r. szk. 2021/2022
- Lektury dla klas szóstych: 6a, 6b, 6c w r. szk. 2021/2022
- Lektury uzupełniające dla klas szóstych w r. szk. 2021/2022
- Przedmiotowe ocenianie z przedmiotu wiedza o społeczeństwie.
- Ocenianie kształtujące ... kilka podstawowych informacji:)
- WOS formatka - prasówka.
- Konkursy literackie - kwestia godła:)
- Intencje wypowiedzi.
- Rzeczownik.
- Zaimki - wielcy pomocnicy.
- Imiesłowy.
- Zaimki, przyimki - kwestie poprawnościowe.
- Wyrazy: samodzielne i niesamodzielne.
- Bezosobowe formy czasownika.
- Budowa zdania: części zdania.
- Części zdania.
- Orzeczenie!
- Typy orzeczeń.
- Imiesłowowy równoważnik zdania.
- Związki składniowe.
- Zdania złożone.
- Frazeologia.
- Związki frazeologiczne z mitologii:)
- Zwierzęta jako bohaterowie związków frazeologicznych.
- Zapożyczenia - łacina w języku polskim - popularne zwroty.
- Mowa niezależna i mowa zależna.
- Słowotwórstwo pojęcia.
- Kategorie słowotwórcze - słowotwórstwo.
- Dialekty.
- Epika teoria literatury.
- Konwencje stylistyczne.
- Gatunki: dziennik a pamiętnik.
- Definicja: utopia.
- Porównanie gatunków literackich: bajki i baśni.
- Budowa wewnętrzna dramatu.
- Liryka rodzaj literacki.
- Utwór poetycki.
- Rymy ...
- Zanim zaczniesz pisać!!!!
- Zaproszenie.
- Argumentowanie.
- Rozprawka.
- Redagujemy plan - podstawowe informacje.
- Plan opisu obrazu.
- Jak napisać opowiadanie kryminalne?
- Plan - charakterystyka postaci literackiej.
- Charakterystyka słownictwo.
- Jak opisać rzeźbę? Plan wypowiedzi pisemnej.
- Opis krajobrazu.Plan wypowiedzi pisemnej:)
- Jak napisać charakterystykę porównawczą?
- Słownictwo opisujące przeżycia wewnętrzne.
- Opowiadanie z dialogiem - rady dla piszących:)
- Podanie.
- Jak napisać dobrą opinię?
- Jak napisać dobrą recenzję?
- Jak napisać streszczenie tekstu?
- Życiorys.
- O eseju i felietonie - rozszerzenie treści.
- Temat i problem - notatka.
- Spóźnione muzy - notatka.
- Osobliwości w odmianie rzeczowników - fleksja.
- Fonetyka w zarysie:)
- Temat a końcówka.
Osobliwości w odmianie rzeczowników - fleksja.
Fleksja
- to nauka o odmianie wyrazów, jest działem morfologii, czyli nauki o budowie wyrazów,
- polska fleksja jest bardzo regularna – niemniej jednak pamiętajmy o wyjątkach wśród tych regularności.
- Wśród rzeczowników znajdziemy kilka osobliwości, czyli grup rzeczowników o nietypowej lub niepełnej odmianie.
- Można do nich zaliczyć:• rzeczowniki bez liczby mnogiej (łac. singularia tantum = ‘tylko pojedyncze’): tlen, cyna, odzież, szlachetność, wiedza, dobro, czytanie, Sahara, Kilimandżaro; brak liczby mnogiej wynika ze znaczenia – oznaczane przez te nazwy zjawiska w rzeczywistości występują pojedynczo a. są już pewną zbiorowością: młodzież, szlachta• rzeczowniki bez liczby pojedynczej (łac. pluralia tantum = ‘tylko mnogie’): spodnie, nożyczki, wakacje, zaloty, urodziny, cracoviana, usta, drzwi, Ateny, Pireneje; brak liczby pojedynczej tych rzeczowników nie ma związku z rzeczywistością, wynika po prostu z tradycji językowej;
- • rzeczowniki pochodzenia łacińskiego zakończone na -um: gimnazjum, muzeum, akwarium, forum; mają w liczbie pojedynczej takie same formy we wszystkich przypadkach, w liczbie mnogiej – już zróżnicowane, w M.l.mn. mają końcówkę -a: gimnazja, muzea, akwaria, fora;
- Wśród rzeczowników znajdziemy kilka osobliwości, czyli grup rzeczowników o nietypowej lub niepełnej odmianie. Można do nich zaliczyć:
- • rzeczowniki zmieniające temat w odmianie: dech, ale tchu; tydzień, ale tygodnia; rzeczowniki te zmieniają temat w sposób istotny, nieograniczający się tylko do wymiany głosek (por. -> rzeczowniki o różnym temacie w liczbie pojedynczej i mnogiej);
- • rzeczowniki szczątkowe: D. l. p. dżdżu (deszcz); pełna deklinacja tych rzeczowników już zanikła, zachowały się tylko, najczęściej we frazeologizmach, pojedyncze formy;
- • rzeczowniki nieodmienne – nieliczne rodzime (widzimisię, kuku) oraz rzeczowniki pochodzenia obcego (kakadu, alibi, menu, kakao, boa), których odmiana jest utrudniona nietypową dla polskich rzeczowników końcówką (por. -> rzeczowniki nieodmienne pochodzenia obcego)
- Kolejną osobliwość w polskiej fleksji stanowi odmiana rzeczowników oko i ucho.
W liczbie mnogiej mogą one mieć różne końcówki w zależności od tego, czy oznaczają narządy wzroku i słuchu, czy też oko w sieci rybackiej i ucho od torby: - M. ocz-y (człowieka, zwierzęcia) /ok.-a (w sieci, na rosole)
- D. ocz-u /ok.
- C. ocz-om /ok.-om
- B. ocz-y /ok.-a
- N. z ocz-ami (z ocz-yma)/ ok.-ami
- Ms. o ocz-ach /ok.-ach
- W. ocz-y! /ok.-a!
- M. usz-y (człowieka, zwierzęcia) /uch-a (torby, garnka)
- D. usz-u /uch
- C. usz-om /uch-om
- B. usz-y /uch-a
- N. z usz-ami /(z usz-yma) uch-ami
- Ms. o usz-ach /o uch-ach
- W. usz-y! /uch-a!
- Co jest charakterystyczne w odmianie wyrazów: książę, brat, dziecko?
Charakterystyczna jest różnica między formami liczby pojedynczej a liczby mnogiej! - Co jest charakterystyczne w odmianie rzeczowników: liceum, pieszy, mężczyzna?
- liceum odmienia się jedynie w liczbie mnogiej. Dla deklinacji rzeczownika pieszy charakterystyczne będą końcówki fleksyjne w obu liczbach, właściwe przymiotnikom rodzaju męskiego, natomiast rz. mężczyzna prawie w całej deklinacji przyjmuje końcówki fleksyjne właściwe typowym rzeczownikom żeńskim (np. kobieta). Rzeczowniki rodzaju męskiego zakończone na -a (np. poeta, specjalista) i nazwiska zakończone na -o (np. Kościuszko, Moniuszko) odmieniają się w liczbie pojedynczej jak rzeczowniki żeńskie, np.: poety, poecie jak kobiety, kobiecie, Moniuszki, Moniuszce jak matki, matce. W liczbie mnogiej omawiane rzeczowniki odmieniają się już według deklinacji męskiej.
- sędzia
- sędzia -dziego (a. -dzi), -dziemu (a. -dzi), -dziego (a. -dzię), W. -dzio, N. -dzią, Ms. -dzi (a. -dzim); M. -dziowie, DB. -dziów
- Co widzisz charakterystycznego w odmianie rzeczowników: sanie, wujostwo, uczynność?
- Żaden z tych rzeczowników nie odmienia się przez liczby. Należącemu do pluralia tantum rzeczownikowi: sanie przysługuje l.m. odwrotnie jest z rzeczownikiem uczynność – występuje on tylko w l.p. (grupa singularia tantum),
- Najciekawsza nietypowość dot. rz. wujostwo – l.p. choć oznacza parę małżeńską (wuj i jego żona), a ponadto łączy się z wyrazami postawionymi w liczbie mnogiej (Moi wujostwo nas odwiedzili).
- Na czym polega osobliwość w odmianie wyrazów: imię, człowiek, kakao?
- rzeczownik kakao jest nieodmienny i nie ma liczby mnogiej,
- natomiast rzeczowniki imię oraz człowiek mają trzy tematy fleksyjne w całej odmianie (im’-, imień- w l.m. imion-, człowiek-, człowiek’-, ludź-) zatem dla drugiego z nich w l.m. pojawia się postać całkiem inna niż te, które występują w l.p.
- Na czym polega osobliwość w odmianie rzeczownika: Amerykanin, przyjaciel?
- rzeczowniki rodzaju męskiego zakończone na -anin (np. dworzanin, mieszczanin, Amerykanin) mają w liczbie mnogiej skrócony temat, bez cząstki -in:
- Sztuciec …
- Rzeczownik sztuciec w l.p. używany jest stosunkowo rzadko, najczęściej występuje w l. m. sztućce. Zwróć uwagę na jego formę w D. , bo można popełnić tu błąd.
- M. sztućce, D. sztućców, C. sztućcom, B. sztućce, N. sztućcami, Ms. O sztućcach, W. sztućce!
- Pamiętaj o odmianie wyrazu aleja!
- Dłoń – dłoniami, dłońmi …
- Niektóre wyrazy, których temat zakończony jest na spółgłoskę miękką, w N. l. m. mogą mieć dwie końcówki: -mi, -ami. (gwóźdź – gwoździami, gwoźdźmi; dłoń – dłoniami, dłońmi)
- Inne wyrazy z tej grupy przyjmują w N. l. m. tylko jedną z końcówek: liście – liśćmi, kość – kośćmi, gość- gośćmi, koń – końmi.
- słoń – słoniami, pieśń – pieśniami, łabędź – łabędziami.