321

Ocenianie kształtujące

Ocenianie wspierające rozwój uczniów - ocenianie kształtujące.
To metoda nie tylko oceniania, ale przede wszystkim nauczania, która jest uznawana na świecie za jedną z najbardziej efektywnych.

 

• Ocenianie, które pomaga się uczyć …

 

Ocenianie kształtujące to częste,interaktywne ocenianie postępów ucznia i uzyskanego przez niego zrozumienia materiału, tak by móc określić, jak uczeń ma się dalej uczyć i jak najlepiej go nauczać.

 /Raport Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD)/

 

 Podstawowe elementy OK :

 1. Świadome planowanie celów w języku zrozumiałym dla ucznia - takie przedstawienie/uzgodnienie celów zajęć, aby uczniowie rozumieli je jednoznacznie, wiedzieli, czego się trakcie zajęć nauczą.

2. Kryteria oceniania/sukcesu - ,,nacobezu", czyli na co będę zwracała uwagę przy ocenie wykonanej pracy uczniowskiej.

Kryteria powinny być na tyle czytelne, aby uczeń sam mógł poznać, czy zrealizował zakładane cele, zdobył założone umiejętności.

3. Informacja zwrotna (IZ) to dialog nauczyciela z uczniem mający na celu pomoc uczniowi w uczeniu się, jej niezbędne cztery elementy to:

 

• wyszczególnienie i docenienie dobrych elementów pracy ucznia [+ +];
• odnotowanie tego, co wymaga poprawienia lub dodatkowej pracy ze strony ucznia [-];
• wskazówki, w jaki sposób uczeń powinien poprawić pracę [Δ];
• wskazówki, w jakim kierunku uczeń powinien pracować dalej [↑ ].

 

4. Ocenianie kształtujące a ocenianie sumujące:

 ocena kształtująca to taka, która pomaga uczniowi uczyć się, wyrażona jest komentarzem; motywuje ucznia do pracy;

 ocena sumująca to ocena podsumowująca poziom wiedzy ucznia z danego tematu.

 5.Nauczyciel stosujący ocenianie kształtujące stosuje również ocenę sumującą.

Nie rezygnuje ze stopni.

 6. Pytania kluczowe - pytania motywujące, zapraszające do rozwiązania problemu. Pokazują one uczniom szerszą perspektywę zagadnienia, są ściśle związane z celem lekcji, zawierają w sobie główną problematykę lekcji, mają zainteresować ucznia tematem.

 7. Ocena koleżeńska i samoocena - jest informacją zwrotną odnoszącą się do ustalonych kryteriów, tylko wyrażoną przez innych uczniów lub przekazaną samemu sobie.

 uczeń pełni funkcję oceniającego nauczyciela, recenzuje pracę kolegi czy też koleżanki i daje wskazówki!

• uczniowie oceniają prace swoim rówieśnikom wg ustalonych z nauczycielem kryteriów; może to być schemat 4 IZ.

 

Źródło: materiały szkoleniowe CEO